隨著新時代背景下我國校園新課程變革的不斷深入，最突出的變革重心就是如何進一步提升青少年創(chuàng)新創(chuàng)造能力。當(dāng)前，我國許多中小學(xué)校已經(jīng)踏出了培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)造能力的第一步：以學(xué)校智慧實驗室建設(shè)、開設(shè)實訓(xùn)科教課程為主線索，積極開展培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)造能力的教育。
隨著計算機軟件、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)持續(xù)發(fā)展，在單位實際應(yīng)用中對處理的數(shù)據(jù)量及技術(shù)要求都提高了幾個層次，傳統(tǒng)的校園實驗室已無法滿足新型教育的應(yīng)用要求，搭建一個現(xiàn)代化校園實訓(xùn)實驗室滿足校園順利開展并為之提供系統(tǒng)的教學(xué)實訓(xùn)環(huán)境做支撐。
實驗室信息化管理平臺實訓(xùn)實驗室管理系統(tǒng)，實驗門禁管理主要依托智能身份識別終端，通過校園卡進行刷卡身份驗證，實現(xiàn)實驗用房門禁管理的功能；完成對實驗室上課情況信息的采集和統(tǒng)計。為實踐教學(xué)環(huán)節(jié)中所有實驗室上課考勤情況提供解決方案，學(xué)生、教師使用考勤機考勤，考勤數(shù)據(jù)動態(tài)上報匯總、實時統(tǒng)計。
實驗教學(xué)管理模塊能與現(xiàn)有教務(wù)系統(tǒng)做到無縫整合、底層數(shù)據(jù)共享。實驗教學(xué)管理模塊由實驗室排課、實驗教學(xué)預(yù)約、實驗過程管理、學(xué)生實驗成績管理、學(xué)生用戶中心等幾個部分構(gòu)成，函概教學(xué)管理的各個環(huán)節(jié)，以確保實驗教學(xué)的質(zhì)量和秩序。
實驗室開放管理子系統(tǒng)，全面管理實驗室的可開放資源以及教學(xué)質(zhì)量。實驗室開放管理子系統(tǒng)主要包括實驗室開放門戶、開放平臺門戶內(nèi)容管理、開放實驗安排、實驗室開放服務(wù)、電源控制器與設(shè)備管理、視頻端口與房間管理、實時監(jiān)控和報表等八大模塊。
主要包括實驗室情況統(tǒng)計、開設(shè)實驗項目情況統(tǒng)計、教師情況統(tǒng)計、上課學(xué)生情況統(tǒng)計、教師成果統(tǒng)計、儀器設(shè)備統(tǒng)計、實驗耗材統(tǒng)計等，以及每年實驗室相關(guān)上報數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析，并可導(dǎo)出教育部要求上報的“實驗室信息統(tǒng)計情況表”，且支持教育部規(guī)定的dbf格式的數(shù)據(jù)。
實訓(xùn)實驗室管理平臺對綜合性、設(shè)計性、創(chuàng)新性實驗項目、科研、科技活動、學(xué)科競賽等項目實施動態(tài)管理，包括項目發(fā)布、立項審批、中期檢查、結(jié)題評審、項目評優(yōu)、成果展示的完整管理流程，系統(tǒng)應(yīng)突出指導(dǎo)教師對項目實施過程化管理功能和學(xué)生與教師的交互功能。
實訓(xùn)實驗室管理平臺結(jié)合移動端應(yīng)用，為校園實訓(xùn)教學(xué)提供巨大便利，教師與學(xué)生均可通過下載APP應(yīng)用進行實驗相關(guān)操作，移動端具有如下功能：
1 遠程登錄功能：啟動APP連接申請服務(wù)器，輸入用戶名密碼進行登錄
2 個人信息管理功能：對自己的信息進行管理
3 密碼管理功能：密碼找回重置等管理
4 本地設(shè)置功能：本地可用資源相關(guān)設(shè)置
5 預(yù)約課程展示功能：實訓(xùn)課程列表展示
6 預(yù)約課程查詢功能：在時間段內(nèi)可預(yù)約那些實訓(xùn)課程
7 課程推廣展示功能：推廣新型、熱門培訓(xùn)課程
8 實訓(xùn)課程預(yù)約功能：預(yù)約實訓(xùn)課程
9 支付管理功能：線上實時支付管理
10 積分管理功能：管理課程積分情況，如積分不足時提示進行購買續(xù)費
11 安全信息加密功能：傳輸接口安全管理
實訓(xùn)實驗室管理系統(tǒng)采用B/S架構(gòu)，無需安裝客戶端即可使用，方便快捷；良好的人機交互界面和可擴展性，方便用戶進行二次開發(fā)，可與第三方平臺系統(tǒng)對接；實現(xiàn)實訓(xùn)實驗室全面管理的要求，達到教學(xué)管理與信息技術(shù)的完美結(jié)合，實現(xiàn)實驗室信息化系統(tǒng)平臺的便捷安全性和低維護性等優(yōu)點。
